美国，美女机器人被引进校园，辅导学生AI编程课程！

美国纽约州萨拉曼卡高中，今年9月新学期开始，教室里会迎来一位特殊助教，机器人莎莉。

莎莉由Realbotix公司打造，外表高度贴近真人，硅胶皮肤搭配棕色长发，脸部能够做出各式各样的表情，手臂和手掌可以灵活活动，和学生面对面交流的时候，神态看起来十分自然。

这台机器人没法自主走动，只能固定坐在指定位置。校方给它安排的任务，是协助11年级、12年级学生学习编程、机器人技术以及人工智能相关课程。

整套授课大纲，由苹果联合创始人沃兹尼亚克牵头设计。学生输入专属识别码登录系统，莎莉能够记住每个人过往的学习情况，针对性讲解编程难题，引导学生独立思考，不会直接给出全部答案。

学区对外说明，莎莉只是教学辅助工具，绝对不会顶替正式老师。课堂依旧由人类教师主导，机器人用来分担重复性答疑工作。

整套设备运行在封闭内网，不接入公共互联网，用来降低信息泄露风险。如果学生提出超出课程范围的问题，机器人会直接表明无法作答；一旦捕捉到学生提到自残相关内容，系统会立刻向学校管理人员发送警报。

消息传开之后，很快爆出争议点。研发莎莉的这家企业，早前主打成人陪伴类人形机器人。不少家长得知这段背景之后，心里十分抵触，认为外形过于逼真的女性人形机器人放进中学课堂，氛围本身就很违和，担心给青少年带来不好的引导。

支持这项试点的人有着不一样的看法。萨拉曼卡学区地处印第安保留地，当地很难招募到足够专业的STEM任课老师。引进机器人助教，可以填补师资缺口，激发年轻人对人工智能、编程领域的兴趣。为了拉近和本地学生的距离，校方还特意调试系统，让莎莉使用纽约西部本地口音对话。

网上讨论持续发酵，两种观点僵持不下。一部分网友觉得，技术本身不分用途，只要课程内容经过严格审核，规范使用就不存在问题。还有大量网友坚持，企业过往产品方向不能忽视，过于仿真的人形外观并不适合校园环境，学校完全可以选择外观简约的普通AI设备开展教学。

很多人容易把人形机器人想象成可以独立讲课的老师，现实里莎莉功能存在不少限制。它只能按照预设课程内容答疑，没有自主拓展教学内容的能力，复杂的思维引导、心理沟通，依旧离不开真人教师。

采购整套机器人与配套系统，花费大约57590美元，不少人也在核算成本，对比长期聘请代课老师，判断试点是否划算。

这件事也暴露出现阶段AI进校园的各类矛盾。新技术想要走进校园，不光要看教学效果，还要兼顾大众的接受程度、厂商过往履历、学生心理影响等多重因素。不少科技企业尝试把人形机器人推向教育市场，却常常忽略公众对于外观、品牌背景的敏感态度。

大家看待人工智能进校园，不能一味追捧新奇噱头，也不用全盘抗拒新兴技术。编程、机器人学科本身就是前沿领域，让学生近距离接触人形机器人硬件，确实能够直观了解AI技术原理。

但学校采购教学设备，需要充分征求家长意见，把设备功能、运行规则、数据保护方案全部公开，减少外界猜测。

人形机器人只是一件工具，如何使用、划定什么样的使用边界，决定权掌握在学校手里。技术发展速度越来越快，未来会有更多AI设备走进中小学课堂。所有人都要慢慢学会分辨，哪些创新适合青少年成长环境，哪些新奇尝试需要谨慎观望。

纯粹追求视觉上的新鲜感，盲目引进存在巨大争议的设备，很容易引发持续的舆论对立。教育最核心的载体永远是人，机器可以负责知识点答疑，却没办法传递人与人之间的交流、鼓励与共情。合理利用AI辅助教学，守住校园环境的底线，才能让新技术真正发挥价值。