王虹邓煜获菲尔兹奖的冷思考最近由王虹邓煜的成功而引发的反思越演越烈了。

一些人揪着当事人北大求学的挫败与痛苦，开始大规模复盘北大人才培养机制，甚至批判高校“非升即走”制度。他们的逻辑很简单：成功者所有受过的委屈和煎熬，全都是不应该的，如果没有委屈和煎熬，就会更加成功。但凡有点人生阅历的人都清楚：成长从来就不是温室育苗，磨难本就是蜕变的必须。我在求学的多个阶段都陷入过很深的痛苦与煎熬。但回头来看，恰恰是那些最难熬的时刻，是倒逼我突破自我实现蜕变的关键节点。舒适区养不出硬实力，一帆风顺磨不出真本事。把成功者的成长磨砺，曲解成教育制度的缺陷，纯属外行看热闹的瞎扯淡。非升即走制度引自成熟的国际学术体系，核心只有八个字：能者上，庸者下，劣者汰。

它用最直接的考核机制，快速筛选优质科研人才、激活学术活力，让踏实肯干的年轻人有出路、有平台。任何制度都不可能绝对完美，肯定会有少数人被暂时埋没。但评判制度好坏，看的是整体效率、全局价值，不是揪着个例瑕疵全盘否定。所有长期运行的公共规则，背后都有深层、复杂、甚至无法公开细说的制衡逻辑，绝非表面看起来的多此一举。举个我亲身经历的真实例子，很多年前评职称，我一度极其反感硬性的计算机考试，内容就是最基础的老旧版Word、PPT操作。我常年用最新办公软件、专业操作烂熟于心，还被迫去学习最原始版本的操作，打心底觉得这套规定愚蠢又多余。直到后来听一朋友解读，瞬间醍醐灌顶：这根本不是为难深耕专业的一线教员，而是一道专门制衡关系户、行政领导的“绊马索”。如果没有这类看似鸡肋的硬性统考，大量高职指标，早就被有资源有门路的非专业人员挤占殆尽，普通踏实搞学术的教员，连竞争的资格都没有。那些你看不懂的“繁琐规则”，很多时候不是刁难普通人，恰恰是普通人最后的公平保护伞。北大这种顶尖高校的人才培养机制，并不是一个公共舆论话题。

网民平均学历只是初中，一群完全不懂学术生态、不懂人才筛选、不懂制度制衡的外行，扎堆复盘顶尖高校的教育体系，不是反思进步，是纯粹的舆论瞎折腾。一惊一乍的外行反省，可以休矣。