1986年之前的民办教师，经过整顿后留下来继续任教的这批人，尽管在贫穷、落后、艰苦的环境中工作，但最后通过各种途径转为公办教师了（违反计划生育政策的除外），这也算是一种幸运。如果当时不当民办教师，后来也会是地道的农民。
当然，转为公办教师的，除了2000年转的那批之外，都经过了不懈努力。因为好多民办教师的文化知识比较单一，教语文的不懂数学，教数学的不懂语文。于是他们借助民办教师这个平台，参加中师函授或专科函授学习，不仅补齐了知识短板，还取得了相应学历，可谓一举两得。只有那些身在曹营心在汉、不把民师职业当回事的人，最后都被淘汰了。
