耿同学和颜宁有一个共性，对学术环境不满！

耿同学最近回应颜宁在博士生推免面试中一个问题。

“假设你拥有所有科研资源，这辈子最想突破什么科学难题？”

20多位学生无人给出亮眼回答，颜宁的解读是“学生缺乏独立思考和长远科研目标”。

而耿同学的回答，“即使是颜老师自己也没法办到”，是直接对这个归因提出了体系层面的反驳。

他们两人对这个问题，虽然思考角度不用，但有一个共性。

他们都对学术的环境不满！

只是颜宁停留在嘴巴上，没有用实际行动，而年轻人耿同学用更直接的方式，把真相给大家赤裸裸的扒开了。

他认为，学生答不上来，根本不是“没想法”，而是在畸形的科研评价体系里，学生连“想问题”的资格都被剥夺了。

耿同学的打假，意外和颜宁的公开吐槽形成了奇妙的呼应。

颜宁曾公开吐槽“顶刊审稿不公、成果被抢发”，质疑论文评价体系的弊端。

耿同学则用实打实的证据，揭露了多位“杰青/长江学者”的论文低级造假。

证明“刷论文”早已不是学生的专利，甚至很多顶尖学者也在靠数据编造，图片灌水获取资源。

耿同学回应颜宁，本质上是在说：不是学生没有科研理想，而是整个体系的导向，从根上就扼杀了这种理想。

哪怕是颜宁自己，也是在拥有顶级资源和话语权后，才敢跳出“刷论文”的逻辑，去谈“科学理想”，普通学生根本没有这样的底气。

颜宁看到的是“学生答不上来”的现象，而耿同学看到的是“学生为什么答不上来”的根源。

当造假都能混得风生水起，谁还会花几年时间去啃一个可能失败的科学难题？