高中退休老教师坦言：“高中，只有这一种孩子补课有用，别的孩子都是在浪费钱，或者说性价比太低。”

他说，如果孩子学习能力不错，而且学习态度也很好，求知欲很强，成绩能到550分左右。当他们觉得提升遇到困难，主动要求找老师指导的时候，家长不用犹豫，花多大代价都值得满足孩子。

这种孩子如果找到非常优秀的老师，提升速度可能很快，幅度很大，很可能冲破600分，甚至更高。

除此以外，550分以下的学生，在经济条件不是很好的情况下，去找老师补课就没有太多的意义。

这个道理很简单，550分以下的学生，不是能力普通，就是学习态度有问题。这两种情况都不太适合补课，或者补了提升空间也很有限。

你从480分补到500分，或者从500分补到540分，区别都不是太大，就是普本与一本的差距，在现在这个年代意义不大。

总之，补课的第一性原则是孩子自愿，第二是条件允许。不要盲目，不要勉强就好。