【用好奇心点亮科普：我为何把AI（人工智能）和量子力学画给孩子】最近刚刚出版了两本漫画书，《画给孩子的人工智能》和《画给孩子的量子力学》。

如果只是作为作者，我当然可以告诉大家：这两本书很有意思，适合孩子阅读。

但我更想跟大家讲讲，这两本书到底是怎么来的。

因为它们背后，其实有我很多年的一个“执念”。

我一直在做科普写作。

这些年，我在《科普时报》的《超越时空》这个科普科幻专栏里，写过很多东西：从科幻与科学的关系，到量子力学、量子纠缠、不确定性、量子计算，再到人工智能、AI的自我意识、人类应该如何与AI相处。

我为什么一直写这些？

说到底，是因为我始终觉得，一个社会真正的科技进步，不只是有多少实验室、多少工程师、多少高科技企业，更重要的是——有没有科学精神。

科学精神是什么？

就是遇到一个问题，不是先相信，也不是先否定，而是问一句：证据在哪里？原理是什么？有没有可能？如果错了，怎么证明自己错了？

我自己长期做科普，也是希望把这种思维方式传播出去。

但是，写给成年人和写给孩子，完全是两回事。

成年人可以接受概念、公式、历史背景，孩子不一样。孩子首先需要的是兴趣。

所以这一次，我们做了一个很大的转换：把原来比较严肃的科普文章，重新拆解、重新组织，再用漫画和故事讲出来。

比如人工智能到底是什么？它为什么会“学习”？它到底能不能拥有自我意识？

再比如量子世界为什么这么奇怪？什么是量子叠加？什么是量子纠缠？为什么量子力学会改变我们对这个世界的理解？

这些问题，如果直接用大学教材的方式讲，孩子很容易觉得“太难了”。

但如果换成漫画、人物、故事和一个个问题，可能就完全不一样了。

我特别希望孩子看完以后，不是背下来多少知识，而是产生一个新的问题：

“为什么？”

然后继续追问。

我觉得，这才是科普真正的价值。

所以，《画给孩子的人工智能》和《画给孩子的量子力学》，对我来说，不仅仅是两本新书。

它们更像是我多年科普创作的一次延伸——

把我过去写给成年人的科学知识，换一种孩子更容易接受的方式，再讲一遍。

如果家里有孩子，我真心推荐大家可以带孩子一起看看。

也许一本漫画，不能马上让孩子成为科学家。

但它可能在某一天，让一个孩子第一次觉得：

科学，不是课本里枯燥的知识，而是一个值得自己去探索的世界……详情请见原文：网页链接