很多同学分不清何时用动词原形，语法填空频繁踩雷！你家孩子是否经常混淆to后用原形还是doing？评论区说一说。

动词形式的变形，是语法填空失分最多的板块之一。其中动词原形，看似最简单，陷阱却数不胜数。不少学生认为只要看见to就用动词原形，这个刻板印象，让无数孩子反复踩坑。今天把动词原形的全部适用场景一次性梳理清楚。

首先明确概念：动词原形就是单词本身，不带‑s、‑ed、‑ing后缀。考场的核心问题不是不认识单词，而是判断什么时候必须还原成原形。

第一类：情态动词后面，固定接动词原形。
can、may、must、should、could、will、would，后面的动词必须保持原形。
中考真题例句：You should follow the school rules.（你应当遵守校规）。很多同学写成following，忽略情态动词的规则，直接丢分。牢记口诀：情态出场，动词还原。

第二类：助动词do / does / did的否定、疑问句，谓语使用原形。
这是初一重点，也是初三依旧高频出错点。
例句：Did he finish his homework?（他完成作业了吗？）。疑问句借助did，后面实义动词回归原形，切忌写成finished。

第三类：使役动词的经典结构：make / let / have sb do sth。
含义为“使/让某人做某事”，宾语之后采用动词原形。
例句：The teacher made me copy the text.（老师让我抄写课文）。这里极易写成to copy。注意：使役动词用于被动语态时，to需要还原：I was made to copy the text，这就是中考最经典的反向陷阱。

第四类：why not / had better 固定句式，后接动词原形。
why not +动词原形，用来提出建议；had better (not) do，最好（不）做某事。
例句：Why not take a walk after dinner?；You had better not be late。

第五类：感官动词see/watch/hear/notice + sb do sth
代表看到、听见某人完成了全过程，用动词原形。对比doing表示动作正在进行。
👉辨析：I saw him cross the road（我看见他过完了马路）；I saw him crossing the road（我看见他正在过马路）。这组辨析常年出现在完形选项之中。

第六类：不定式to的区分，重中之重！
很多学生迷信to后面永远原形。事实分为两种：
✅不定式符号to：to do → 原形。例：I want to go home
❌介词to：此时to后面接doing！例如look forward to doing（期待做）、be used to doing（习惯于）。这是广州中考的头号陷阱。

最后给大家考场判断流程：拿到空格，先寻找标志词。先看有无情态动词、助动词、使役、感官动词、固定句型；再分辨to究竟是介词还是不定式符号。


英语中,什么时候用动词原形呢?