媒体发声：数理化题干越来越长！到底是考知识，还是考阅读理解？

《中国科学报》发声质疑现在数理化生的试卷：题目题干越来越冗长，呼吁把学科还给学科。

不少理科卷子，一道题大段大段背景材料，文字密密麻麻。

学生还没开始算，先要花大把时间读大段文字，筛选有效信息。

就出现一个很现实的现象：
有的孩子理科思维没问题，公式、解题思路全都懂，栽在了读题慢、读不懂长篇题干上面。

不是不会做题，是被大段文字绕晕，考试时间白白消耗在读材料上。

有人说，这是考察信息提取、学科素养。

但也有很多老师、家长提出疑问：
理科考试，核心本应考察逻辑、计算、理科思维。
如果文字阅读门槛拉得过高，是不是变相把数理化，考成了语文阅读理解？



这件事家长、老师分成两种看法：
支持一方认为：
现实社会信息就是繁杂的，学会从大段材料抓取关键条件，也是学生必须具备的能力，长题干无可厚非。

担忧的一方认为：
过度堆砌冗长背景，对阅读弱的孩子很不友好。尤其是理科薄弱的学生，本来做题就吃力，再面对大段文字，心理压力直接翻倍。
考试应该聚焦本学科知识点，不该用超长阅读来为难学生。

个人认为，素养可以考，“学科融合”可以有，但要有边界。
可以给材料，但不必刻意把题干无限拉长。
理科的主战场，应当是逻辑推理，而不是文字阅读理解。

如果连读懂题目都成为一道难关，其实也偏离理科考核的初衷。