起床偶然刷到这个视频，一位老师质疑，现在为什么不在提大单元教学了？有没有可能当时提出大单元教学的人，都评上了正高或者晋升了。
当然，这是一句调侃，其实也是一种担忧。曾经有一段时间，大单元教学模式风起云涌，我记得首先从语文学科开始的，要把整个单元的课重新进行构思，整合进行上课。后来蔓延到数学学科，我亲耳听到有老师边备课边骂人，反正觉得数学这门学科实行大单元教学就是有点扯。
当时还开了很多大单元教学的教研会，听了很多大单元教学的经典课，当时确实搞得轰轰烈烈的。但我印象中消失得也非常快，甚至不知道什么时候大单元教学就突然消失了，包括语文学科都不再提这种教学模式了。
现在流行的是AI赋能。其实这不奇怪，纵观近些年教育的发展，每过一段时间总有一种全新的教学模式提出来并加以推广，但大部分是一阵风。
教无定法，确实，教育学方式要转变，不同的学科，甚至不同生源的学校，不同的老师都要去寻找最适合自己的教学方法。不过把某一种教学模式强力推广，可能就是一种教育的运动，表面热闹，结果可能一地鸡毛，有人获利，有人迷茫。
教育还是要安静下来，仰望星空且脚踏实地。