某本科大学,新生入学数学考试。有不少新生的成绩居然相差11倍。这种现象,很是值得深思。
记得以前上小学升初中,学校开学也进行过类似的考试。当时是文革期间,小学基本上除了劳动就是念批判稿,只会简单的加减乘除,初中开学考试,最后一道四则混合运算,正是那次考试,才”无师自通”了分数通分运算。因此对数学产生了浓厚的兴趣,也由此奠定了数学在班级、学年领先的地位,直到大学毕业。现在的学生,有多少是因为对某个学科喜欢而学习的?很少。都是为了考试而学习的。所以,出现与高考分数相差巨大的情况也就不足为怪了。

某本科大学,新生入学数学考试。有不少新生的成绩居然相差11倍。这种现象,很是值得深思。
记得以前上小学升初中,学校开学也进行过类似的考试。当时是文革期间,小学基本上除了劳动就是念批判稿,只会简单的加减乘除,初中开学考试,最后一道四则混合运算,正是那次考试,才”无师自通”了分数通分运算。因此对数学产生了浓厚的兴趣,也由此奠定了数学在班级、学年领先的地位,直到大学毕业。现在的学生,有多少是因为对某个学科喜欢而学习的?很少。都是为了考试而学习的。所以,出现与高考分数相差巨大的情况也就不足为怪了。
