一个国家的语言能被别人捧起来，靠的不是求，是人家觉得“学了有用”。

聊英语，绕不开一段憋屈的来路。

1862年，清廷设京师同文馆，开了英语课，那是被炮火推着走的“第一课”。

再往前，明朝永乐年间设四夷馆，教的是蒙古文、波斯文、藏文这些周边语言，英语压根不在目录里。

光绪皇帝1891年才正式学英语，消息传开，王府上下跟着找老师、抢课本。

堂堂天子学门“蛮夷话”还得偷偷摸摸，这画面搁今天想都想不到。

至于说英语字母是明朝制定的，那是网络上的说法，拿《西儒耳目资》做证据，学术上站不住脚。但话说回来，这种说法能流传，本身就说明一件事：大家心里憋着一口气，想找个说法把场子找回来。

那口气可以理解，但光靠翻旧账找不回来。

真正让人踏实的是眼前的事。

俄罗斯2019年把中文塞进了高考选考科目，成为继英、德、法、西之后的第五种外语。

南非2015年就把中文写进了国民教育体系，从小学四年级一路排到高中毕业班，2018年正式进了高考。

法国玩得更深，教育部专设汉语总督学，国民教育大纲覆盖全学段，中文列入高考选考，学中文的超十万人。

英国2016年启动“中文培优项目”，到2025年已有近八十所中学超过一万五千名学生在正经学中文，每周平均投入八小时。

马耳他2025年把中文纳入了中考。

全美三十多个州有约四百个沉浸式中文项目，孩子从幼儿园开始，每天一半时间用中文上数学、科学和体育。

你品品这些数字。

没有谁在“被逼着”学中文，法国人学是因为中法贸易缺双语人才。

爱尔兰把中文列为“战略外语”，是企业界自己喊出来的需求。

俄罗斯家长让孩子选中文，是觉得这门语言以后能给孩子多一条路。

一门语言的位置，说到底是一个国家的位置。

当年英语能铺满全球，靠的是英国的炮舰和美国的资本，不是什么语言本身的优美。

今天我们不必咬牙切齿，也不必翻古书找面子。

你强了，别人自然会把你的话当话听。

课本翻不翻，是别人的事；日子过不过得硬气，是自己的事。

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