职称制度的初衷：职称应当等于教师综合业务水平；现实当中，最终评审结果和一线课堂教学能力、日常工作量，存在一定错位。
职称（评审结果）＝基础任职条件（教龄、师德）＋业绩成果（证书、课题、荣誉）＋评审机遇
职称制度的初衷：职称应当等于教师综合业务水平；现实当中，最终评审结果和一线课堂教
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职称制度的初衷：职称应当等于教师综合业务水平；现实当中，最终评审结果和一线课堂教学能力、日常工作量，存在一定错位。
职称（评审结果）＝基础任职条件（教龄、师德）＋业绩成果（证书、课题、荣誉）＋评审机遇