“强的可怕！”浙江杭州，一8岁男孩因不愿意做作业，被父亲带到乡下搬石头，从早上8点搬到下午4点，没想到，男孩连搬3天依旧干劲十足

家里8岁男孩不愿写作业，学习提不起兴趣。几番沟通没有效果之后，父亲便把孩子带到乡下搬石头，每天从早上8点忙到下午4点，希望繁重的体力劳动，可以让孩子知难而退，回头认真对待作业。

可连续三天下来，男孩并没有叫苦退缩，反而越干越投入，结束之后还主动询问第二天去哪里干活。作业依旧一点没动笔，搬石头这件事，反倒让他充满热情。

男孩和父亲聊天时说出了自己真实感受：搬石头的成果看得见，搬走一块石头，路就平整一点。写作业却不一样，做对的时候很少被肯定，一旦出错就要受到批评，很难体会到成就感。身体虽然搬石头很累，但是心里并不压抑。

听完孩子这番话，父亲也开始反思。他没有强硬制止孩子去干活，也没有一味强迫学习，而是和孩子达成约定：每天先把作业完成，完成之后，再允许去搬石头劳动。

慢慢的，孩子也开始适应这套规则，后期甚至会主动规划时间，希望提高写作业效率，留出更多劳动的时间。

这件事其实提醒我们，很多时候孩子抗拒的未必是学习本身，而是学习过程当中缺少正向反馈，长期处在压力和指责之下，自然很难提起兴趣。

教育不是把所有孩子塑造成同一个模样。每个孩子获得成就感的方式各不相同，有的孩子可以从书本成绩里获得满足，也有的孩子，更容易在动手实践中找到价值。

作为家长不必急于否定孩子的感受，先读懂孩子内心真正的想法，再顺势引导，把孩子身上的专注和韧劲合理迁移到学习上，远比简单说教、惩罚更有效。

遇到孩子抵触写作业，你会选择什么样的沟通方式？