有这八项特征的孩子，说明真的很聪明：
特征一：极强的求知欲！
这类孩子不是被逼着学习，而是在学习过程中有着探索的乐趣，不管是对于新的知识点，还是新的题型，都喜欢去思考为什么，而不是单纯的怎么做。
随着学习难度的逐渐提升，这类学生的学习驱动力也随之提升，越具有难度的知识点和题型，反而具备更高的思维乐趣。每个明显提升难度的节点，这些孩子往往会突然“开窍”。
特征二：很强的情绪管理能力！
一个有趣的现象，所谓的初二青春期逆反，很少在成绩优异，思维能力强的孩子身上发生，越聪明的孩子往往越不会单纯被情绪驱使，有了大脑思维的过程，也就有了很好的情绪管理能力。
特征三：延迟满足能力！
先写作业还是先玩，看上去无关紧要的问题，却体现一个孩子追求即时满足，还是具备延迟满足的能力，能够先用心学习，再玩乐的孩子，往往更聪明。
特征四：话不多的孩子，反而可能更聪明！
这与很多人的认知相反，大多数人会想当然的认为，孩子话越多越活泼，对应越聪明，而不多言语的孩子，即使学习成绩优异，也没有后劲。
真正聪慧的孩子话不多，该说的说，不该说的也就不说。或者用很清晰的逻辑组织语言，因此看上去才话不多。
特征五：胆子不大的孩子！
能够意识到危险，有危险意识，不莽的孩子，无疑更聪明，单纯的调皮捣蛋，与聪明毫不相干。
特征六：爱问为什么的孩子！
生活中的点滴细节，习惯于去思考为什么，大脑有主动思考的意愿，越是聪明的孩子，这种求知欲越明显。
他们问问题，然后再获得解答的过程，大脑也再进行思维解析，变得越来越聪明。
特征七：干净的朋友圈！
聪明的孩子，能够做到近朱者赤，他们不仅会远离危险（担心小）、不过分的表现自己（话多），同样也会远离不那么好的同龄人。
这种特征也让这些孩子，以后学习工作中，更会保护自己，更不容易使自己陷入不必要的麻烦之中，也不会被人轻易带偏。
特征八：对于电子产品兴趣索然，可以玩但绝对不会上瘾！
越是缺乏思维能力的孩子，越不喜欢深度思维，缺乏学习意愿，才会沉迷游戏，这不能将锅给游戏本身，而是自己缺乏自制力。