张桂梅太懂教育了！能坚持不懈，坚韧不拔应对各方的压力，力拨千斤用成功回击流言蜚语，独守清贫，宁静致远的鸿浩之志，为国育人，为民造福，沤心沥血，无私奉献，无尚光荣。张桂梅才是真正的不忘初心牢记使命的合格党员。
在这种贫困偏远地带，张桂梅校长的教学管理理念是非常正确的，走出去的和正准备走出去的孩子，都会感谢这所学校。这是她们唯一接触文明的通道！
成长。可他们不知道，人性的本能，从来不是自律向上、迎难而上，而是懒惰、贪玩、逃避、贪图安逸。所谓孩子的天性，本就是偏爱轻松、畏惧辛苦、沉迷享乐。
年少时适度吃苦、严守规矩、深耕自己，克制贪玩的天性、摒弃享乐的本能，熬过读书的枯燥、扛过备考的压力，终会越过山海、向阳而生，拥有选择权无限的人生。这，才是教育最朴素、最清醒的真理。
现代教育的方式，容不得你宽容，释放，一纸定终身，就只能靠严苛的管理和教育，才能让孩子们的未来有所希望和改变！
普通孩子没有家庭的托底 ，大多数只有靠努力拼搏考上大学，才有可能通过知识改变命运。而家庭优渥的孩子可以走所谓的快乐成长之路。家境优渥的孩子，身后有家人托底、有资源铺路、有退路可走。即便年少贪玩荒废学业，日后依然可以凭借家境、人脉、资源，拥有多样的人生选择。他们的松弛与随性，是有底气的资本。
富人的释放天性是兜底后的选择权，普通人的释放天性，是斩断命运的唯一出路。
家境优渥的孩子，身后有家人托底、有资源铺路、有退路可走。即便年少贪玩荒废学业，日后依然可以凭借家境、人脉、资源，拥有多样的人生选择。他们的松弛与随性，是有底气的资本。
但大山里的孩子、千千万万普通家庭的孩子，没有任何容错的资本。读书，是他们跳出圈层、改写命运、摆脱原生困境唯一公平、最稳妥的出路。对他们而言，放任天性、纵容惰性，不是尊重成长，而是亲手放弃翻身的机会，是让他们重复父辈平庸困顿的人生，是变相的不负责任。
​做人最大的失误是什么？是不明白“学习成长、提升自身的知识智慧水平，乃是一个人一生的事业”。
在某个阶段便放弃自我学习成长，“自以为是”地觉得自己的知识智慧水平已足够。这会让自己深陷生活中的“纠结、迷茫、痛苦”而难以自拔。
每个人的人生都会形成独有的“人生观”“世界观”“价值观”“道德观”，而这些观念会随自身学习成长经历而改变。
只有秉持正确的“人生观”“世界观”“价值观”“道德观”，才能让人踏上正确的人生之路，才能驱散人生中的所有“纠结”“迷茫”“痛苦”，让自己时刻拥有开心快乐、幸福美满的生活。
​自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男！说千道万，张桂梅让成千过万的农家女娃走出大山，成就人生梦想，这便是无与伦比的功绩，胜过千言万语！在这个意义上来说，深处大山的华坪女高与诸多掌握优质师资和硬件资源的城市名校相比，理应让后者感到汗颜，更值得反思！
​万般皆下品，惟有读书高——古来如此。知识在水涨船高之中。当代市场经济，不会让所有人一同迈入上流社会。市场经济必须有大量的它需要的底层制造者，无论你多么用功，总会有一大半人被淘汰下来，进入这个层次。未被淘汰的，就一定稳居上流层，未必!
这是一场人生马拉松赛!你必须永远保持领先优势，否则还是逃不了被淘汰的结局! 试看今朝多少英雄豪杰，曾几何时，跌落神坛，身败名裂，晚景凄凉?
早先被淘汰的，也未必不能“后来居上”，只要选准跑道，就有可能“异军突起”!