这个假期，我女儿没有作业，早早的就放假了，在家里面待着十分无聊。很多家长就想给孩子找点事，免得他们精力过剩在家拆家。

毕业典礼以后，有同学的家长问我们有没有意向去四川比较偏远的地方支教研学，让孩子去帮助其他贫困的同龄或者低龄孩子，我当场就一口回绝了，因为我知道这事是怎么个事儿。

这些年很流行去消费苦难，去贫困地区打卡，给自己的孩子或个人进行履历镀金，累计公益时长，或者搞一些志愿服务证书之类的，这样做的目的主要是在申请国外的某些学校或者国内某些奖项的时候，会有一些优势。

我作为一个贫困地区出来的孩子，对于这样的行为，我深恶痛绝的，这种中介领办的有偿支教，以拍照为目的，把贫困当背景板的行为，应该被制止，城里面的孩子，家长应该有这个觉悟，不要参与这些功利性的行为。

城市学生付费，短暂进入乡村弱势场景，获得「做公益、奉献自我」的自我感动，最终把弱势地区的困境，转化为自身升学、留学的竞争筹码；苦难不再是需要帮扶的现实困境，而是可付费体验、可兑换资历的商品。

贫困地区确实需要支持，但小学生还没有那个资格去支教，这些地方需要的是愿意长期扎根乡村的优秀教师，碎片化短期授课缺乏教学设计，频繁更换临时老师，打乱学校正常教学秩序，对学生学习弊大于利；这种行为透支大众对支教、志愿服务的信任，让长期扎根乡村的全职支教者被一并贴上「功利作秀」标签。

我曾经读过一个报道，贫困地区的儿童对这些一年或者半年轮换的支教老师不敢投入信任和感情，因为好不容易和这个老师熟悉了，老师拍完照又要回城里了，个人建议一旦你打算进入这些地方支教，就把孩子带到毕业。

我们需要慈善事业的帮助，也感谢支教支农支医的志愿者，但是请不要消费苦难，也不要把贫困作为道具和背景板。