李培根院士提出应降低高考难度，对比中外教育阶段压力差异，认为我国中小学紧绷、大学松懈不利于育才。他表示降低高考难度会拉大大学生成绩差距，参考国外名校案例，该现象不阻碍人才培养。观点直击学生内卷现状，为减负改革提供新思路，但也需兼顾选拔公平性。
