教育能做的事是有限的。一个人上学时接受过批判性思维训练，并不意味着走出校门后就一定理性。尤其涉及政治、宗教、身份认同和利益冲突时，人们往往不是先分析证据再形成观点，而是先有立场，再去找支持它的证据。

一个社会是否尊重事实，是否鼓励质疑，是否允许不同观点充分交锋，是否惩罚谣言和煽动——这些都会持续塑造普通人的思维方式。

学校教会你怎么思考，但社会环境决定你是否还愿意那样思考。教育 理性