把我看哭咯！5月8号，河南周口一间乡下小学教室里，老师巡堂时注意到一个男孩，他手里拿着橡皮，在本子上来回擦，擦完又写，写完再擦。

橡皮都快磨平了，纸也快透了。老师以为他在改错题，走过去一看，他是在擦掉已经写好的字，然后在那块空出来的地方重新写别的作业。本子已经用到了最后一页，连页脚都翻烂了。

老师小声问他怎么回事。男孩低着头说了句：没有本子用了，爷爷还没给买新的。

没有哭，没有抱怨，甚至声音都很小，怕被旁边同学听见。

这个男孩叫吴佳俊，8岁，坐在教室靠窗最后一个位置。父母常年在外打工，家里就爷爷一个人带他。

爷爷身体不好，出趟门都困难。本子用完了，他不催，不闹，自己想办法——擦掉旧的，写新的，能撑一天是一天。动作特别轻，生怕被人发现。

说实话，我看到这的时候，脑子里蹦出来的第一个词不是可怜，是心酸。8岁的孩子，已经在替大人省钱、替大人分担了。这懂事的样子真的很让我心疼。

但让我觉得最难得的，是这个老师的做法。

她没有当场掏出一摞本子塞过去，也没有当着全班的面说什么“谁家里困难可以来找老师”。

她只是让吴佳俊先收拾东西，装作什么都没发生。

如果她当时直接给，全班都会盯着他看，那么结果肯定不一样。

8岁的男孩已经有了很强的自尊心，一旦被同学知道，那种难堪，可能比没有本子更让他受不了。

就这样隔了几天，班会上，老师当着全班的面说：班里有一位同学，最近上课特别认真，作业写得工工整整，进步非常大，要特别表扬。

她把一摞崭新的本子、几支铅笔、一块新橡皮递给吴佳俊，说这是他靠自己的努力赢的奖励。同学鼓掌，他脸红红的接过本子。而这没人知道这本子真正的来由。

我认为这个处理方式太聪明了，让人不得不赞叹。孩子拿回家，跟爷爷也能挺直腰杆说：这是我得的奖励。

我的观点是：一个老师如果只会教课，那叫完成任务；但能看见一个孩子低头擦本子那一刻的窘迫，还能想个不伤人的法子帮他，这叫有心。

对于这事我倒不觉得只有感动，还有一种上不上来的感觉，虽然说不出口，但是大家内心都能明白。

我认为有时候好的教育不一定是啥高大上的理念，还有一种就是逮住一个孩子擦本子的小动作，然后悄悄做点什么。

你们上学时碰到过这样的老师吗？