一个常见的误区：
很多人误以为“快乐教育”就是“让孩子一直开心、不批评、不约束”，并把这等同于“放纵”。其实，真正的快乐教育强调激发内在动机，但绝不放弃规则和努力。它之所以“快乐”，是因为让孩子在学习过程中感受到自主感、胜任感和归属感，而不是因为没有挑战或要求。

总结一下：
· 溺爱 = 放纵 + 即时满足 → 养出脆弱、自我中心的孩子。
· 快乐教育 = 有原则的支持 + 培养内在动机 → 养出自信、坚韧、能获得深层快乐的孩子。