哈喽，大家好，我是禾禾妈~

每年一到6月底，很多幼儿园大班孩子就进入了毕业季，7、8是让孩子在家玩，还是送去幼小衔接班，就成了很多家长该考虑的问题。

在家玩吧，看到别人的孩子送去幼小衔接班，又怕孩子输在起跑线上，小学就被落下；

送去幼小衔接班吧，又觉得孩子上了3年学了，也该休息休息了，还有就是现在的幼小衔接班价格也不便宜，动不动就大几千。

说实话，女儿小的时候，我也和大家一样纠结过。

但与大家不同，我有一个在小学当班主任的嫂子，请教她之后，我才知道，其实这个事还有个最优解，那就是家长在家亲自为孩子做幼小衔接，不仅花费少，而且效果比培训班强的多。

接下来我就把我当时的经验分享给大家，每一点都具体到实操流程，各位直接抄作业就行。

嫂子给我说这一点时，我还不理解，当时觉得衔接语文不就是该提前认认字、背背古诗词、写写拼音吗？

女儿上小学后，我才发现，现在的语文课本与教学，都与我们80后那一代完全不同了，现在的语文老师上课根本不像我们小时候那样慢节奏的教你写“abcd”，也不会教你认识“大小多少”；而是上来就让你跟着课本读课文。

这就要求我们的孩子要多识字、会阅读。

如何教孩子多识字？记住切忌逼着他一个个字的念、写、背诵，试着每天通过半小时以上的亲子阅读，孩子边读边用手慢慢指着字懂，不用刻意教，读多了，常见字自然就认识了。

此外，需要提醒大家的是，幼儿园阶段一定不要逼着孩子写字，因为孩子手骨没发育好，强行写反而会形成错误的写字姿势，如果真想练，那就给他买个辅助写字工具，用粗笔描画直线、波浪线，练控笔。

关注今年高考数学的都知道，今年数学出题规则变了，题出的越来越开放、契合生活。

主要考的就是孩子的思维逻辑能力。

所以，给幼儿园的孩子衔接数学，千万不要再像以前那样，只知道做计算题、背口诀了。

培养孩子的数感以及对数学的热爱才是重中之重。

每天花半小时以上的时间，设计一些数学思维小游戏，比如找一些袜子，让孩子按袜子颜色、大小配对；再比如，用积木、水果、乐高块等玩具，引导孩子认识数学，比如有13颗葡萄，吃了2颗，还剩多少。

通过实践，告知孩子数学不是空泛的知识，而是生活的点点滴滴，以此激发孩子对数学的兴趣，让孩子看到数字不害怕，觉得数学有用。

多数家长，提到英语，就想到单词，觉得孩子背的单词越多，英语就学的越好，并且越早接触越好。

确实，语言越早接触学起来越轻松，但接触不代表背诵。

你看那出生在英美的小孩，哪一个出生下来父母也不逼着背单词，就像我们中国人，学习汉语也不是每天背词组的。

语言学习最重要的是环境，把孩子扔到一个英语环境中，即使不刻意教他，时间久了，他自然就会说。

所以，我们如果想给孩子衔接英语的话，可以每天给孩子提供半小时以上的英语环境，比如，给孩子看一些慢速、画面简单的纯英文动画；再比如，和孩子一起阅读纯英文的绘本，你读一句，孩子跟一句，不要急着纠正发音，开口更重要。

此外，需要特别注意的是，千万不要急着学自然拼读、背单词，因为兴趣和语感才是学好英语的关键，逼太紧，孩子反而厌学。

这部分其实是最最重要的，但培训班几乎都不会教。

小学与幼儿园是完全不同的两个环境。

幼儿园，孩子没有学习任务，而且无论吃喝拉撒都有老师辅助。

但小学不同，小学主要任务是学习，而且老师一般不会参与孩子除学习之外的任何事项。

尤其是现在双减了，孩子去晚了老师都不带多批评一句的。

这个时候，家长想让孩子快速适应小学生活，跟上老师的教学节奏，就要每天花半小时左右的时间做好以下几点：

首先，提早模拟小学节奏，调整孩子的作息，加强孩子的时间观念；其次，加强孩子的生活自理能力，尤其是自己穿脱衣服、整理书包、用蹲坑厕所、自己记作业的能力；

最后一点，提早给孩子进行心理建设，跟孩子提起小学时，要正面，尤其是不要吓唬孩子，比如，说小学老师管的严，以后就有苦头吃了等等。以免孩子恐惧小学，难以适应。

四个项目加起来，每天咱们做家长的，最多最多也就需要2小时左右的时间，就能给孩子一个高质量高效率的幼小衔接。

一个暑假下来，不仅可以省下几千块的培训费，而且还可以增进亲子关系，为未来小学学习打下一个较好的基础。

省下的钱，也可以给孩子买份小学开学礼物，或者带孩子出趟远门，何乐而不为？

你家孩子今年就要上小学了吗？

孩子的幼小衔接，你打算送去辅导班还是自己在家开展？

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